خرید کتاب سکه طلا
تاریخ دریافت خبر:

به گزارش روابط عمومی بانک پاسارگاد، این همایش با حضور دکتر فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، دکتر رحمانی فضلی وزیر کشور، دکتر مجید قاسمی رییس شورای انجمن های علمی و رییس دانشگاه خاتم، رییسان و اعضای انجمن های علمی، استادان برجسته دانشگاه ها و دانشجویان، در محل دانشگاه خاتم برگزار شد. در این همایش محورهای اشتغال و کارآفرینی فارغ التحصیلان، همگرایی دولت ، صنعت و دانشگاه در پیشرفت و توسعه کشور و نقش بخش خصوصی در توسعه کیفی و کمی پژوهش و آموزش عالی، در قالب سخنرانی ، ارایه مقاله و برگزاری نشست های تخصصی مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت. همچنین در پایان همایش، از انجمن های برتر تقدیر شد.

وزیر علوم: انجمن های علمی در جهت تحقق نوآوری و تحول ابعاد ساختاری، مدیریتی و فرهنگی نقش تاثیرگذاری دارند
دکتر فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در این همایش با اعلام این که در حال حاضر 2880 واحد آموزش عالی و موسسه و پژوهشگاه و قریب به ۵ میلیون دانشجو در کشور مشغول به تحصیل هستند، گفت: اکنون فارغ التحصیلان بیکار زیادی در کشور وجود دارند. رشد ۸ درصدی در طول برنامه ششم به نتیجه خواهد رسید و در صورتی که در سال اول بتوان به 5 درصد آن دست یافت؛ درصد زیادی شغل در کشور ایجاد خواهد شد.
دکتر فرهادی با بیان اینکه ساماندهی رشته های تحصیلی متناسب با امکانات و نیازهای لازم از جمله اهداف وزارت علوم است، ادامه داد: تلاش وزرات علوم، در جهت تقویت ارتباط بین صنعت و دانشگاه است و در همین راستا پیشنهادی مبنی بر کارورزی در صنعت به وزارت صنعت و تجارت ابلاغ کرده ایم. البته در حال حاضر کارورزی هایی به این شکل به صورت نمونه وجود دارد.
وزیر علوم تحقیقات و فناوری در رابطه با نقش انجمن های علمی تصریح کرد: انجمن های علمی در جهت تحقق نوآوری؛ تحول ابعاد ساختاری، مدیریتی و فرهنگی و کمک به وزارت علوم نقش تأثیرگذاری دارند. همچنین در بحث مشکلات و معضلات آموزشی، موضوع کارآفرینی و در شرایطی که در حال برون رفت از مشکلات اقتصادی کشور تا رسیدن به ثبات اقتصادی هستیم، انجمن های علمی نقش مهمی را ایفا می کنند.
به گفته وی، حل مشکلات اقلیمی، در حالی که کشور به سمت خشکی می رود، و ما دچار بحران خواهیم شد نیز می تواند از دیگر کمک های انجمن های علمی به وزارت علوم باشد.
وی با بیان اینکه انجمن های علمی می توانند در برنامه ریزی های آموزش عالی بیش از پیش کمک کننده باشند، خاطرنشان کرد: باید قبول کرد که عمر بعضی از برنامه های آموزشی تمام شده؛ اما مقاومت بعضی از آنها زیاد است. به هر جهت ما سعی کرد ه ایم جلوی برخی از آنها را بگیریم.

وزیر کشور: باید به نیازهای مردم کشور و دنیای اسلام پاسخ دهیم
عبدالرضا رحمانی فضلی، وزیر کشور در اختتامیه این همایش ضمن طرح این پرسش که «استان ها و مناطق ما توان اداره خود را دارند اما دانشگاهیان چقدر روی این مسئله کار کرده اند؟» گفت: چرا همه مسئولان کشور که از داخل همین دانشگاه ها بیرون آمده اند زمانی که پشت میز می نشینند، انگار آن طرف میز را فراموش می کنند و قادر نیستند کاری انجام دهند؟ در واقع مسئله خارج از خود ما نیست بلکه از ماست که برماست. ما هستیم که باید به خواسته های دانشگاهیان پاسخ دهیم.
رحمانی فضلی ادامه داد: این توقع درستی نیست که انتظار داشته باشیم همه دانشگاه ها در سبد علم رتبه 20 را داشته باشند. عده ای باید پیشرو باشند و مرزها را بشکنند و رو به جلو حرکت کنند و بقیه دانشگاه ها نیز باید دنبال این پیشگامان حرکت کنند. آیا قادریم همه دانشگاه های کشور را به پیشرفت و توسعه برسانیم، یا دنبال این هستیم که پیشگام هایی به عنوان لوکوموتیو علم داشته باشیم؟
وی با اشاره به اینکه باید به این سوال پاسخ داده شود که توسعه و پیشرفت علم به چه منظور است؛ گفت: آیا به منظور این است که با دانشگاه های جهان رقابت کنیم؟ که البته توقع به جایی است؛ یا به دنبال این هستیم که با توسعه و پیشرفت علم به توسعه کشور دست یابیم و یا توسعه و پیشرفت علم را به منظور ارتقای سطح دانش عمومی جامعه در نظر گرفته ایم؟
رحمانی فضلی تصریح کرد: نگاه های مختلفی در این مسئله وجود دارد که باید تعیین تکلیف شود، بیشتر تأکید من بر این است که توسعه و پیشرفت علم به منظور توسعه و پیشرفت کشور باشد. ما به عنوان حکومت اسلامی در دنیا ادعایی داریم، پس باید به نیازهای مردم کشور و دنیای اسلام پاسخ دهیم و تقویت بنیه های اقتصادی و امنیتی کشور و افزایش ارتقای تکنولوژی را در دستور کار قرار دهیم.
وزیر کشور در ادامه به سفر اخیر خود به استان سیستان و بلوچستان اشاره کرد و گفت: برخی از شهرهای این استان از نظر شرایط زندگی طبق استانداردهای صد سال گذشته هستند و این در حالی است که علم باید به دنبال حل مشکلات مردم باشد و پیشرفت علم متناسب با قدرت پاسخگویی و انطباق با نیازها صورت گیرد.
به گفته وی برای عدم توازن، عدم تعادل و نابرابری ها در کشور باید فکری اساسی شود. این مسائل یک اصل قطعی در کشور بوده که نتیجه آن توزیع نامناسب امکانات و منابع و البته افزایش جرم، جنایت، بزهکاری، حاشیه نشینی و مهاجرت بوده است.
رحمانی فضلی اظهار داشت: با وجود تمام مشکلات توقع داریم بخش خصوصی اقدام به ساخت دانشگاه کند اما بخش خصوصی این کار را نمی کند، نگاه بخش خصوصی نگاهی بر محور عرضه و تقاضا است. اگر مشکلات حل شود و خدمات به بخش خصوصی ارائه شود قطعاً آن ها نیز متقاضی ورود به عرصه علم و دانش خواهند شد، اما اگر دانشگاه و علم مسیر خود را برود و بخش خصوصی نیز مسیر خود را برود مشخص است که هیچ گاه این دو به هم نمی رسند.
وی ادامه داد: از ابتدای انقلاب مسئله وحدت دانشگاه و صنعت را مطرح کرده ایم و نزدیک به هزار سند در این رابطه تهیه شده اما در عمل به جایی نرسیده ایم، در حالی که دانشگاه و صنعت هر دو از یک جنس هستند اما با این وجود درک متقابلی از یکدیگر ندارند.
به گفته وی به عنوان حکومت اسلامی باید به نیازها و مطالبات مردم که به آنها مدیون هستیم و نیز دنیای اسلام که به ما رو آورده و توقع دارند و همچنین تقویت قله های اقتصادی و امنیتی و افزایش توان تکنولوژی پاسخ داده شود.

رییس شورای انجمن های علمی کشور: قرار است دانشگاه خاتم به مرکز فلسفه دنیا تبدیل شود
در این همایش همچنین دکتر مجید قاسمی رییس شورای انجمن های علمی ایران، رییس دانشگاه خاتم و مدیرعامل بانک پاسارگاد ضمن توضیح در خصوص بخش های مختلف همایش، به اهداف تأسیس دانشگاه خاتم اشاره کرد و گفت: یکی از توفیقات این دولت و وزارت علوم، ارتقای کیفی دانشگاه ها است. به همین دلیل ما تلاش زیادی جهت دریافت مجوز برای دانشگاه خاتم انجام دادیم.
رییس دانشگاه خاتم تصریح کرد: در حال حاضر دکترای فلسفه هم به 40 رشته دیگر دانشگاه خاتم اضافه شده است که سعی شده از بهترین و خبره ترین استادان در این حوزه دعوت به عمل آید.
دکتر قاسمی هدف از اضافه کردن مقطع دکترای فلسفه به دانشگاه خاتم را تبدیل کردن ایران به مرکز فلسفه دنیا دانست و گفت: مسئله علم و ارتقای کیفی علمی می تواند راه گشا باشد.
وی در ادامه به موضوع کارآفرینی و اشتغال فارغ التحصیلان پرداخت وتصریح کرد: در بحث اهداف کلان کشور باید به سند چشم انداز بیست ساله افق 1404 اشاره داشت. در این سند به ارتقای ایران به جایگاه اول از نظر اقتصادی، علمی و فناوری در سطح منطقه اشاره شده است. به گفته وی؛ در این سند به ویژگی های جامعه ایرانی پرداخته شده و آمده است: برخورداری از دانش پیشرفته، توانایی در تولید علم و فن آورى و متکى بودن بر سهم برتر منابع انسانى و سرمایه اجتماعى در تولید ملى از جمله ویژگی های جامعه ایرانی است.
قاسمی با بیان اینکه در برنامه پنجم توسعه نیز به اهداف کلان کشور اشاره شده بود، اظهارداشت: رشد نرخ متوسط 8 درصد سالیانه تولید ناخالص داخلی و انجام اقدامات ضروری و لازم برای کاهش نرخ بیکاری به 7 درصد در پایان برنامه از جمله مواردی است که در برنامه پنجم توسعه هدف گذاری شده بود.
وی به سیاست های کلی برنامه ششم توسعه برای رسیدن به اهداف کلان کشور اشاره کرد و اظهار نمود: رشد اقتصادی شتابان و پایدار و اشتغال زا به گونه ای که با بسیج همه ی امکانات و ظرفیت های کشور، متوسط رشد ۸ درصد در طول برنامه محقق شود، بهبود مستمر فضای کسب و کار و تقویت ساختار رقابتی و رقابت پذیری بازارها و مشارکت و بهره گیری مناسب از ظرفیت نهادهای عمومی غیردولتی با ایفای نقش ملی و فراملی آنها در تحقق اقتصاد مقاومتی از جمله موارد اشاره شده در این برنامه است.
قاسمی در ادامه با اشاره به سیاست های کلی برنامه ششم توسعه در ارتباط با کارآفرینی تأکید کرد: اتخاذ برنامه ها و اقدامات اجرایی جهت توسعه ی روستایی کشور برای تثبیت جمعیت و تشویق مهاجرت به مناطق روستایی و عشایری کانون تولید و ارزش آفرینی با برنامه ریزی و مدیریت بهینه در سطح ملی، منطقه ای و محلی، تعیین سهم واقعی در توزیع منابع و ارتقاء شأن و منزلت اجتماعی، ایجاد فرصت های جدید اقتصادی و حمایت های ویژه از فعالیت های کارآفرینی و اشتغال زایی با مزیت بومی و مقاوم سازی تأسیسات و زیرساخت ها و اماکن روستایی با تأکید بر بند ۹ سیاست های کلی کشاورزی از جمله امور اقتصادی مطرح شده در این برنامه هستند.
وی گفت: نرخ مشارکت در مقطع فوق دیپلم رشد داشته و در مقطع لیسانس و فوق لیسانس نیز به مراتب بیشتر شده است؛ این نشانگر آن است که سطح توقعات این افراد از بازار کار بیشتر است.
وی در رابطه با علل بیکاری در کشور اذعان داشت: وجود شرایط رکودی در کشور که باعث تعطیلی برخی از واحدهای تولیدی و زیر ظرفیت کارکردن بخش مهمی از واحدهای اقتصادی کشور شده است از جمله این علل است. البته برخی واحدهای تولیدی به این علت که به روز نبوده و نتوانستند خود را با بازار هماهنگ کنند باید تعطیل می شدند.
به گفته قاسمی؛ عدم بازسازی و نوسازی واحدهای تولیدی، عدم توجه و حمایت از واحدهای کوچک و متوسط متناسب با نیاز بازار و همچنین عدم رقابتی بودن تولیدات از جمله دیگر عوامل بیکاری در کشور است.
وی با بیان اینکه وجود موانع کسب و کار از دیگر علل بیکاری در کشور است؛ اذعان داشت: عمدتاً در مسیر اخذ مجوز، ثبت مالکیت موانعی وجود دارد. علاوه بر این موارد؛ عدم تطابق بین رشته ها‏ی دانشگاهی و نیازهای بازار کار، حمایت مالی ناکافی از طرح های نوآورانه و اشتغال زایی اندک برخی از بخش ها از جمله دیگر عوامل مهم بیکاری در کشور هستند.
قاسمی با اشاره به تعریف کارآفرین نیز گفت: وی فردی است که با تکیه بر نوآوری، تشخیص فرصت ها و پذیرش مخاطره، ارزش اقتصادی یا اجتماعی جدیدی در سطح بنگاه، سازمان، بازار و یا در سطح جهان به وجود می آورد.
رییس دانشگاه خاتم در ادامه به برخی ویژگی های کارآفرین اشاره کرد و اظهار داشت: داشتن انگیزه و علاقه، توانایی در نوآوری، ریسک پذیر بودن، اعتماد به نفس، سخت کوشی، منضبط و فداکار بودن از ویژگی های فرد کارآفرین محسوب می شود.
مدیرعامل بانک پاسارگاد در رابطه با اهمیت کارآفرینی در اقتصاد ادامه داد: ایجاد اشتغال از طریق ایجاد کسب و کارهای جدید، یاری رساندن به دولت از طریق پرداخت مالیات ناشی از فعالیت های کارآفرینی، ایجاد تقاضا برای مواد و کالاهای اولیه با هدف تولید محصولات جدید، معرفی فن‏آوری های جدید در حوزه فعالیت خود، تقویت و تحریک اقتصاد و ایجاد ثروت نشانگر اهمیت کارآفرینی در اقتصاد است.
وی در ادامه به موانع کارآفرینی در ایران اشاره کرد و گفت: نامناسب بودن فضای کسب و کار رتبه 118 در سال 2015 در بین 189 کشور در شاخص سهولت فضای کسب و کار، پایین بودن میزان نوآوری در کشور، مشکلات ناشی از دستیابی به منابع مالی لازم و فقدان مهارت کافی و تخصصی برای انجام دادن پروژه های مهم و ریسک بالای اقتصاد از جمله موانع محسوب می شوند.
قاسمی در ادامه سخنان خود تأکید کرد: ایجاد ثبات اقتصادی در سطح کلان و کاهش ریسک اقتصادی کشور، داشتن برنامه مشخص و منسجم دولت در زمینه حمایت از کارآفرینان، ارتقاء کیفیت آموزش در کلیه مقاطع، لزوم فرهنگ سازی در زمینه کارآفرینی مواردی هستند که باید به آن ها پرداخته شود.

رییس جمعیت توسعه علمی ایران: صنعت برای دانشگاه های خارج اشتغال ایجاد کرده است
جعفر توفیقی، رییس جمعیت توسعه علمی ایران و مشاور عالی وزارت علوم تحقیقات و فناوری در چهارمین همایش پیشرفت و توسعه علمی کشور که در دانشگاه خاتم برگزار شد، عنوان کرد: یکی از وظایف رهبران هر کشور خلق چشم اندازهایی است که بسیار دور از دست یافتن باشد تا موجب انگیزش مردم شده و همچنین وحدت ملی را ایجاد کند و البته هدایت و حمایت لازم از مردم در دست یابی به آن افق ارائه شود .
توفیقی با یادآوری سخن بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران که فرمودند؛ ایران را دانشگاه کنید و کاری کنید که برای تحصیل از خارج به ایران بیایند، افزود: به عقیده من ایران را باید به یک جامعه ی یادگیرنده و یاد دهنده تبدیل کنیم که تمام مردم در حال یادگیری و یاددهی باشند، و ابزار این کار آموزش است .
مشاور عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران تصریح کرد: امروزه در سرتاسر دنیا اقتصاددانان و برنامه ریزان توسعه سرمایه انسانی را بزرگترین سرمایه می دانند. مثال های بسیاری وجود دارد که کشورها از منابع طبیعی برخوردار نیستند ولی با استفاده از نیروی فعال و خلاق به پیشرفت های چشمگیری رسیده اند .
وی ادامه داد: آموزش، توانمند ساز است و قابلیت های انسانی را افزایش می دهد . هرچه که سطحش بالاتر باشد ارزش افزوده آن نیز بیشتر خواهد بود. در ایران سرمایه انسانی شکل گرفته است اما نکته اینجاست که چه زمانی می تواند ارزش افزوده ایجاد کند؟ پاسخ این است که «زمانی که نیروی انسانی جذب ساختارهای اشتغال و صنعتی شده و ارزش افزوده ایجاد کند»
وی در پایان اشاره کرد: تصور من این است که مشکل اشتغال در کاهش آموزش نیست، بلکه در کیفیت سازی آن است.

معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم: بیشترین نقش در فرهنگ سازی توسعه علمی بر عهده ی انجمن ها است
دکتر احمدی معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم، هدف از برگزاری این همایش را تبیین نقش اساسی و برجسته انجمن های علمی در برنامه ریزی ها، طوفان های مغزی و تصمیم گیری های کشوری دانست.
وی گفت: در خصوص فرهنگ سازی مشکل عمده، فرهنگ و مبانی فکری است. به عنوان نمونه وقتی صحبت از اقتصاد مقاومتی یا دانش بنیان می شود، در بسیاری از موارد افراد تفاوت اقتصاد مقاومتی و ریاضتی را درک نمی کنند. احمدی افزود: تعداد مقالات و ارجاع ها، میزان تولید نوآوری، آموزش عالی، ارتباطات بین المللی، شرایط توسعه اقتصادی در حوزه ی نوآوری، همگی مباحث توسعه علمی هستند و در بحث اینکه چه کسی می تواند با تقلب و تخلف علمی برخورد کند نباید فقط به بخشنامه ها اکتفا کرد . "اصل این است که قبح تقلب علمی حفظ شود ". وی یکی از برنامه های اصلی وزارت علوم از 4 پروژه اقتصاد مقاومتی را اینگونه عنوان کرد: بازنگری و اصلاح نظام آموزش عالی در جهت ارزش آفرینی و کارآفرینی، طراحی و پیاده سازی نظام آمایش، تبدیل 5 دانشگاه و پژوهشگاه علمی به مراکز برتر در تراز بین المللی، طراحی الگوی تغییر و ارتقای دانشگاه ها در حل مشکلات کلان در اقتصاد کشور.
احمدی با اشاره به اینکه ملاک کارآفرینی در دانشگاه ها، تربیت افراد کارآفرین است، ادامه داد: در مأموریت گرا کردن آموزش عالی تلاش بسیار شده است. بطوری که با وزارت نفت، کشاورزی، ارتباطات، دفاع و پروژه های جاری فراوانی در جریان است. به عنوان مثال پژوهش های 20 میدان نفتی به 9 مرکز پژوهشی و دانشگاهی واگذار شده است.
وی در پایان یادآوری کرد: در کلیه مجموعه ها چه در سطح کلان و چه در سطح تصمیم گیری های خرد، حضور انجمن های علمی ضروری است.

عضو هیئت مدیره انجمن کیفیت ایران: ارتباط صنعت و دانشگاه کلید توسعه صنعت و بنگاه اقتصادی است
مهندس رستمیان عضو هیئت مدیره انجمن کیفیت ایران در برنامه چهارمین همایش پیشرفت و توسعه علم کشور پیشنهاد کرد: شورای عالی ارتباط صنعت و دانشگاه به شکل مستقل شکل بگیرد به طوری که با تغییر دولت ها خللی در برنامه های این شورا ایجاد نشود. در این صورت موجب موفقیت همگرایی دولت، صنعت و دانشگاه خواهد شد.
رستمیان با بیان اینکه ارتباط دولت، صنعت و دانشگاه مقوله ی جدیدی نیست، گفت: همیشه این دغدغه برای فارغ التحصیلان وجود داشته است که اگر می خواهند وارد صنعت شوند چگونه باید مسیر آکادمی خود را انتخاب کنند و چگونه باید وارد صنعت شوند. از سال 1348 که بنده در دانشگاه بودم، تاکنون تغییری در این ارتباط ایجاد نشده است.

عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس: لزوم کاهش نقش دولت در اقتصاد به 20 درصد
در اولین نشست از چهارمین همایش "پیشرفت و توسعه علمی کشور" که با محوریت همگرایی دولت، صنعت و دانشگاه در پیشرفت توسعه علمی کشور برگزار شد، دکتر رسایی، عضو هیات علمی بیوشیمی بالینی دانشکده علوم پزشکی دانشگاه تربیت مدرس به موضوع چگونگی افزایش تأثیر علم بر فناوری و نوآوری پرداخت.
رسایی در تلاش جهت ارائه راهکارهایی در رابطه با موضوع گفت: یکی از راه های بررسی تاثیر مقالات علمی بر نوآوری و خلاقیت علمی مواردی چون میزان بکارگیری آن در تولیدات علمی بخش های تحقیق و توسعه صنایع وزن 30، بکارگیری آن در تولید اختراعات یا نوآوری 30، مشارکت دانشگاه و صنعت در پروژه های تحقیقاتی 10 و مشارکت با صنایع خارج از مرزهای ملی 30 است.
وی یکی از راهکارهای عملی در کشور را اعتماد به نیروهای دانشگاهی به عنوان پیش برنده برنامه توسعه متوازن مبتنی بر دانش و مشارکت دادن آنان در کلیه تصمیم سازی ها و اقدام های منتهی به عمل دانست و ادامه داد: از دیگر راهکارهای عملی، ایجاد هسته های کار آفرین چابک و کوچک متشکل از دانش آموختگان در قالب شرکت های دانش بنیان و حراست از آنان در دوران جنینی و نوزادی حداقل 5 سال به ترتیبی که واحدهای پرسشگر جامعه فناوران از سطوح پایین جامعه تشکیل و سطوح بالاتر جامعه را وادار به توجه و پاسخگویی نماید. هدف گذاری ایجاد 25 هزار واحد فناور که حداقل ظرف مدت یک برنامه بتواند 2.5 میلیون شغل ایجاد کند امری شدنی است که به استحکام دائمی ساخت ملی اقتصاد خواهد انجامید و دارای ماهیتی زایشی بوده و بصورت تصاعد هندسی و خود به خودی افزایش و ترمیم می شود.

مشاور ارشد امور مدیریت عملیات مهندسی در پروژه های فولاد کشور بررسی کرد: محورهای ناکارآمدی ارتباط دانشگاه و صنعت
مهندس منوچهر یاحید، مدیر پروژه و مشاور ارشد امور مدیریت عملیات مهندسی در پروژه های فولاد کشور در جریان نشست اول از چهارمین همایش "پیشرفت و توسعه" که با موضوع همگرایی دولت، صنعت و دانشگاه در پیشرفت توسعه علمی کشور برگزار شد، درباره دلایل ناکارآمدی ارتباط صنعت و دانشگاه در ایران سخنرانی کرد.
وی وضعیت فعلی ارتباط دانشگاه و صنعت را در سه محور ارتباط دانشگاه و صنعت از طریق انجام فعالیت های پژوهشی و تحقیقاتی، ارتباط دانشگاه و صنعت از طریق تربیت نیروی انسانی متخصص مورد نیاز صنایع و ارتباط دانشگاه و صنعت از طریق مستندسازی و انتقال تجربیات حوزه صنعت به دانشگاه در قالب اجرای کارگاه های آموزشی مطرح کرد.
وی سپس به دلایل ناکارآمدی مرتبط به حوزه های دانشگاهی با توجه به سه محور بالا پرداخت و گفت: عدم تجربه و وجود ضعف در دانشگاه ها و موسسات تحقیقاتی وابسته جهت انجام پروژه های کاربردی و اجرایی، بی انگیزگی اغلب استادان و پژوهشگران دانشگاهی و افزایش بی رویه حجم تدریس استادان از دلایل این ناکارآمدی محسوب می شود.

عضو هیأت علمی موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی: لزوم ارتباط میان دانشگاه، صنعت و دولت
دکتر فراست خواه، عضو هیات علمی موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی در این همایش به تحولات نسلی دانشگاه اشاره کرد و گفت: تصور می کنم نسبت میان دانشگاه، صنعت و دولت بحث برانگیز شده است و این موضوع علت نهادی و منطق جامعه شناختی دارد.
فراست خواه ادامه داد: در اساس دانشگاه یک نهاد اجتماعی است و همانطور که صنعت یک نهاد اجتماعی است. ما دچار یک گسیختگی نهادی و در هم ریختگی قاعده های بازی شده ایم.
وی با بیان اینکه حدود 800 سال پیش دانشگاه اجتماع خود تنظیم، خود راهبر و خود حکمران از دانشمندان تعریف شده است، اظهار داشت: دانشگاه یک نهاد اجتماعی است و با یک منطق اجتماعی و با یک هویت و چیستی کار می کند. همانطور که صنعت ادامه خلاقیت جامعه است، نهادینه شدن تولید و خلاقیت. دولت هم یک نهاد اجتماعی است و کار آن ایجاد بسترسازی فضاهای لازم برای بازیگران ملی است.
به گفته وی، امیدواریم با تلاش هایی که صورت می گیرد، بتوانیم اصلاحات نهادی، تنظیمات نهادی، بهبود بخشیدن به میدان بازی ها و ریل گذاری ها و تعریف های درست را به وجود آوریم.
وی با اشاره به اینکه نسل سومی از دانشگاه این پرسش را دارند که آیا از مجموع آموزش ها و تحقیقات دانشگاهی برای جامعه به طور خاص چه چیزی عاید می شود، اظهار داشت: روز به روز از نسل های جدید دانشگاهی، انتظارات بیشتری برای تاثیر اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی، محلی، بومی، ملی و جهانی وجود دارد.

بیانیه پایانی چهارمین همایش پیشرفت و توسعه علمی کشور
ناصرپرتوی؛ بازرس شورای انجمن های علمی ایران در همایش پیشرفت و توسعه علمی کشور ضمن جمع بندی مباحث مطروحه در همایش به قرائت بیانیه این همایش پرداخت:
منت خدای را که به همت شورای انجمن های علمی ایران و با همکاری دانشگاه خاتم توفیق برگزاری همایش دیگری از سلسله همایش های پیشرفت و توسعه علمی ایران در سوم آبان ماه ۱۳۹۵ میسر گردید.
با عنایت به مباحث مطروحه و سخنرانی های ارزشمند برای تبیین و واکاوی اصلی همایش چهارم موارد زیر جهت گنجاندن در برنامه ها و سیاست های آتی کشور مورد تاکید قرار گرفت؛
1. با توجه به گسترش کمی دانشگاه ها هم از بعد افزایش ظرفیت پذیرش دانشجو و هم تأسیس دانشگاه های جدید، حرکت در راستای باز طراحی ساختاری با هدف توسعه کیفی با محوریت توجه به نیازهای کشور در افق های علمی ترسیم شده پیش رو از ضرورت های اجتناب ناپذیر خواهد بود.
۲.حرکت به سمت اصلاح ساختار فعلی جذب دانشجو سیاست محوری کیفی سازی در نظام آموزش عالی توسط نهادهای قانون گذار و دولت محترم بیش از پیش مورد تاکید قرار بگیرد.
۳. خیل عظیم رو به گسترش فارغ التحصیلان جویای شغل در کنار عطش کارفرمایان صنایع مختلف به جذب نیروهای متناسب با نیاز. تاملی عملی و مبتنی بر ارتباط جدی تر صنعت و کشور را اجتناب ناپذیر نموده است.
۴ .ضروری است با هدف توجه بیشتر بازار کار، رشته های تحصیلی و واحدهای درسی مورد بررسی و بازنگری جدی قرار گیرد.
۵. ضرورت بازنگری در شاخص های ارزیابی اعضای هیات علمی از تمرکز صفر بر مقالات آی اس آی به سایر شاخص های متناسب کیفی و کمی مورد تاکید می باشد.
۶ .در راستای تجانس اهداف و بهره مندی از هم افزایی انجمن ها پیشنهاد می شود، کار گروه های مالیاتی بیمه مالی حسابداری، ثبت شرکت ها و نظایر آنها با تمرکز بر آسیب شناسی مسایل مبتلا به کلیه انجمن های علمی و به شناسایی راه های برون رفت از موانع موجود تشکیل گردد.
۷ .به جهت تسهیل ارتباط صنعت و دانشگاه پیشنهاد می شود از طریق انعقاد تفاهم نامه ای مابین وزارت علوم، تحقیقات و فناوری وزارت صنعت، تجارت و معدن و انجمن های فعال در هر رشته محور گام های اجرایی مهم شود.
۸. با هدف تمرکز کانونی فعالیت ها از وزیر محترم کشور و وزیر محترم علوم، تحقیقات و فناوری درخواست می شود، زمینه تشکیل خانه انجمن های کشور یا پارلمان علمی کشور را اعم از انجمن های دارای مجوز از وزارت کشور و انجمن های دارای مجوز از وزارت علوم فراهم نماید.
۹ . در راستای فرهنگ سازی عمومی و آشنایی دانشگاهیان و پژوهشگران با فعالیت های توسعه ای علم و فناوری با هدف جهت دهی، تربیت نسل های آتی، مبتنی بر نیاز جامعه، شایسته است ضمن تعامل نزدیک با رسانه ملی، صدا و سیمای جمهوری اسلامی برنامه ای مستمر، هفتگی برنامه ریزی و اجرا شود.
۱۰. از دولت محترم انتظار می رود برای تحقق مهمترین بند از سیاست های کلی علم و فناوری مبتنی بر تامین بودجه ۴ درصدی تحقیق و توسعه کشور گام های سریعتری بردارد.
۱۱. با توجه به عدم تحقق هدف های اشتغال و کارآفرینی در برنامه چهارم و پنجم توسعه کشور از دولت محترم درخواست می نماید سیاست های کلی مربوط به اشتغال وکارآفرینی را در برنامه های توسعه آتی کشور مصرانه به اجرا گذارد.
۱۲. تشکیل واحدهای سرمایه گذاری خطرپذیر و اتخاذ سیاست های حمایت مالی توسط دولت ضروری است.
۱۳ تصویب قانون مالکیت فکری در جهت حمایت از کارآفرینان و مخترعان در دستور کار باید قرار گیرد.
۱۴. استمرار برگزاری این همایش در سال های آتی با همت شورای انجمن های علمی مورد تاکید می باشد.

لینک کوتاه: betanews.ir/news/392493

خبر فوق مربوط به رسانهبانک پاسارگاد می باشد و جستجوگر هوشمند بتانیوز صرفا آن را بازنشر کرده است. مشاهده در سایت منبع : لینک مستقیم